八十四年學區鄉土教材的編輯，啟動了我們學校本位課程的列車，觸動了我們專業的心靈；八十七年參加省文化處規畫的「校園我的家」活動，活化了我們教學的模式，拓展了我們宏觀的視野；八十九年參加學校本位課程實驗，統整了我們本位課程的理念，強化了我們編輯教材的能力。從八十四年一路走來，我們的理念一直是以實查社區鄉土來落實人文自然關懷、以結合資訊教育來發揮主動學習精神、以配合各階段教育改革潮流循序漸進。試看國內教育改革之路，從體制內的田園小學、鄉土教學、開放教育、小班教學精神等理念的推動，及體制外的森林小學、種籽學苑、雅歌小學、1994年的410教育改革大遊行等之努力，到李遠哲先生所領導的教育改革審議委員會的研究報告出爐，到九年一貫課程之實施，將課程的彈性自主權給了學校。一波波的教改潮流，好似我們熟悉的海水漲退，我們徜徉在教改的沙灘上，我們走過教改的潮間帶。我們走得很自然，為讓學生喜歡學習的生活而努力；我們走得很自主，不是上級有命令下來，我們才來做；我們走得很自在，我們只做我們想做和做得來的。本校位處離島中的離島，雖然有跨海大橋讓我們與澎湖本島連在一起，但當初一起走過這段可貴日子的同仁們，有些服務期滿，陸續調到離家較近的學校，此乃人之常情。曲終人散，期待這群好朋友，個個都能成為新到任學校實施九年一貫課程的生力軍。衷心祝福這群可愛的戰友！